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時間:2019-11-13
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           編者按:中國教科院課程教學研究所所長郝志軍:歷史學科的這種變化,首先抓住學科特性,總體上把整個人類社會發展的線索和歷史脈絡搞清楚;而專題史包

 此外,在活動拓展當中有一個“名言推介”環節,要求學生收集整理在統一多民族國家形成過程中的英雄人物的名言名句,例如陸遊的“位卑未敢忘憂國”,文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”等,以此來涵養同學們崇尚英雄、學習英雄、銘記英雄的寶貴品格。
此外,在活動拓展當中有一個“名言推介”環節,要求學生收集整理在統一多民族國家形成過程中的英雄人物的名言名句,例如陸遊的“位卑未敢忘憂國”,文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”等,以此來涵養同學們崇尚英雄、學習英雄、銘記英雄的寶貴品格。
完美世界英文。  鄭建衛 攝
 
日本岛国在线观看免费视频 普通高中歷史教材總主編、首都師範大學教授徐藍:首先是教材正文敘述英雄人物,另外在輔欄的設置上,有圖片、思考點、歷史縱橫,還有史料研讀等,用這些方式來系統地展現英雄人物在歷史中的作用和地位。
2、如何讓英雄人物起到教育引導作用?
普通高中歷史教材總主編、首都師範大學教授徐藍:首先是教材正文敘述英雄人物,另外在輔欄的設置上,有圖片、思考點、歷史縱橫,還有史料研讀等,用這些方式來系統地展現英雄人物在歷史中的作用和地位。
記者了解到,普通高中《歷史》全套教材共5冊,其中必修教材分《中外歷史綱要》上下2冊,選擇性必修教材分《國家制度與社會治理》《經濟與社會生活》和《文化交流與傳播》3冊。

62任务平台 周克禹 攝
1、古詩文占比加大是否意味著背誦量增大?  
■ 問答

吃我翔什么意思。 周克禹 攝
 
“大家關心的是背誦,其實背誦數不是很多,高中要求背誦的古詩文才20篇,如果以三年來算,平均每個學年也就六七篇,並不是很多。”
此外,在活動拓展當中有一個“名言推介”環節,要求學生收集整理在統一多民族國家形成過程中的英雄人物的名言名句,例如陸遊的“位卑未敢忘憂國”,文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”等,以此來涵養同學們崇尚英雄、學習英雄、銘記英雄的寶貴品格。
3、歷史新教材通史+專題史編法有什麽好處?
歷史

熊猫美剧  鄭建衛  攝
 
徐藍舉例,比如開疆拓土的衛青、霍去病,精忠報國的岳飛,抗倭英雄戚繼光,甲午海戰中的鄧世昌,抗日戰爭中的趙一曼、左權,抗美援朝中的楊根思、黃繼光、邱少雲等等,“這些英雄人物都是對學生進行愛國主義教育的非常好的素材。”

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